【摘 要】
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在以往教学背景和模式下，高校“学前心理学”课程主要是以课堂教学模式为主，由此忽略了在课程教学过程中融合“岗课赛证”的内容，让学生们的学习过于局限，不仅增加了学生的学习压力，更浪费了教学资源。为了改变目前高校“学前心理学”课程教学的现状，提出了在“学前心理学”课程教学中融入“岗课赛证”理念，全面实现课岗融合、实施创新课程、落实课赛互促、促进岗证互通等，以此构建完善的高校“学前心理学”课程教学体系。
【基金项目】
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榆林学院2021年教学改革研究项目“‘岗课赛证’融合下的学前心理学课程建设”（项目编号：JG2188）；
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在以往教学背景和模式下，高校“学前心理学”课程主要是以课堂教学模式为主，由此忽略了在课程教学过程中融合“岗课赛证”的内容，让学生们的学习过于局限，不仅增加了学生的学习压力，更浪费了教学资源。为了改变目前高校“学前心理学”课程教学的现状，提出了在“学前心理学”课程教学中融入“岗课赛证”理念，全面实现课岗融合、实施创新课程、落实课赛互促、促进岗证互通等，以此构建完善的高校“学前心理学”课程教学体系。
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