在初中英语热身课教学中培养学生思维能力的实践

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zs83315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国教育中,英语课程一直是重要的教学内容之一.初中英语是小学英语的一个延伸,是高中英语的一个基础,有着承上启下的教学地位.所以,在初中英语教学中,要注重培养学生的思维能力,让学生的思维发展更加快捷,更好地促进英语教学的有效开展.在英语热身课中,教师应提高学生的参与率,让学生的英语思维得到运转,提高英语教学质量.为此,本文对初中英语热身课教学中培养学生思维能力的策略进行分析探究.
其他文献
归有光饱读诗书,才华不菲,跌跌撞撞奔走了40年,始终没有跨过“科举”这一道坎,始终没有走上“学而优则士”的道路.面对理想与现实的矛盾,面临着外界的种种压力,尽管生活更加
合唱团模式是音乐教学中的一种重要形式.合唱团的教学模式一般由音乐欣赏、分组教唱、反复磨合等组成,其教学形式分为集体课和小组课两种.本文主要探讨合唱团模式下的高中音
随着对新课程标准的深入学习和理解,聚焦大概念,发展学科核心素养和落实立德树人根本任务成为我们课程设计的宗旨,优化教学方法,开展单元教学就成为了重要的实施手段.
情境教学法即是指教师在具体教学过程中,通过设置具体情境引导学生感悟知识,发展能力的一种教学方式.在情境化教学中教师可以根据学生的具体需要,依据学生的接受水平设置恰当
本文探究了舞蹈律动对小学低段年级音乐教学的重要作用,笔者为一线教师,列举了舞蹈律动在音乐课堂中的实际应用,分析了教师在编创舞蹈律动时需要注意的问题,让小学音乐课堂舞
高中思想政治知识的抽象性较强,很多学生对于其中的观点理解的都不够透彻,这将会影响思想政治学科的思想引领作用的发挥.因此,这就要求老师主动革新传统的讲解式教学模式,将
数与形是数学中最“古老”的研究对象,在一定条件下,数与形是可以相互结合转化的.数与形的这种性质为数学教学提供了指引,在现代教学过程当中,教师可以充分利用数与形的性质
传统文化经历了五千年的发展,其中蕴含的智慧不可忽视.在高中语文教学中渗透传统文化,能够让学生更全面的接触传统文化、了解传统文化,并在此基础上学习和继承传统文化,既能
随着我国社会的飞速发展,在新课程的教育改革推进中,学校也越来越重视培养学生的综合能力与素质.鉴于此,在初中语文教学过程中,教师在完成教学内容的同时,要及时培养学生的自
在信息时代背景下,信息技术在中职教学中的运用越来越频繁,这就要求中职数学老师加强对信息技术的应用,以此来提升数学课堂教学的趣味性和灵活性,让学生在学习中获得知识的同