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编演课本剧能创设真实的语言环境,让学生自主学习,合作参与,在创新实践中激发英语学习的兴趣和潜能,提升学生听说读写的综合运用能力,获得积极正面的情感体验.
浅谈“课本剧”在高中英语教学中的运用与思考
【摘 要】
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【摘要】在“互联网+”技术的作用下，贯彻落实线上线下混合式教学模式已经成为高职院校教育改革的重点内容。其中，在《分析化学》课程教学中，对学生予以正确地引导，借助线上自主学习的方式提前学习，并且与线下课堂教师的指导相结合，能够对学生自主学习能力予以全面培养，与复合技能型人才需求相适应，并实现教师自身能力与素质的全面提升。 【关键词】线上线下；混合式教学模式；探索；实践；《分析化学》 【Abstr
【机 构】
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惠州市综合高级中学 广东 惠州 516000
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2017年15期
其他文献
【摘要】随着互联网技术的迅猛发展，知识信息凭借多种媒介免费共享，如何在互联网+教育模式下探求初中文言文诵读的方式已经迫在眉睫。本文尝试从初中文言文教学的现状，利用互联网软件平台激发学生诵读热情和利用互联网+教育模式培养学生诵读习惯等三个方面对初中文言文互联网+教育模式下的初中文言文诵读教学做初步探索。 【关键词】文言文诵读；互联网+教育；诵读习惯 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B
目的:对腰椎退行性疾患手术后出现切口深部感染的病人进行细菌培养及药敏试验,了解腰椎术后切口深部感染病人的致病菌分布情况,并且为腰椎术后切口深部感染病人的抗菌药物应用提供指导。方法:选择2015年8月—2017年5月青岛大学附属医院治疗的36例病人,均为首次因为腰椎退行性疾患接受切开减压+植骨融合内固定手术病人,术后发生切口深部感染,再次接受二次手术予以切开清创+持续冲洗手术治疗的患者。对腰椎术后发
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目的：临床上肝脏的段、亚段、楔形切除以及肝段移植已广泛开展。第Ⅳ段可作为独立的移植供体，此外临床上也早有Ⅳb亚段成功切除的病例，因此进一步了解第Ⅳ段的解剖结构就显得非
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【摘要】中国已进入互联网高速发展的时代，互联网时代使得英语教学也出现了一场教学革命，本文从英语混合教学模式的概念出发，阐述了传统英语教学模式存在的弊端，并且结合自身实际，给出了一些在课堂中推行英语混合教学模式的方法，希望给在英语教育一线奋斗的英语教师提供一些参考。 【关键词】互联网时代；英语混合教学；教学模式 【基金项目】项目来源：黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目；项目批准号：17YYD2