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试题的生成,尤其是好题的命制必然要经历一系列的思考与论证过程.一般情况下可以大致分为三个阶段,首先要解决考什么的问题即满足“四层”要求,其次要思考应该怎么考即契合“四翼”要求,最后要论证为什么这样考即体现“一核”的功能要求.文章从探究2020年两道高考圆锥曲线试题的命题原理出发,结合具体试题的命题历程谈高考试题的生成途径.