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聋儿作为一个不能通过听觉器官来感知外界声音信息刺激的特殊群体,在语言学习方面,有着比其他群体更大的困难,因此在训练他们的语言学习过程中,教师应采取特殊的有针对性的教学策略,以提高聋儿语言学习的效率和能力。
用教学策略为聋儿修筑言语沟通的渠道
【摘 要】
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聋儿作为一个不能通过听觉器官来感知外界声音信息刺激的特殊群体,在语言学习方面,有着比其他群体更大的困难,因此在训练他们的语言学习过程中,教师应采取特殊的有针对性的教
【机 构】
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陕西省西安市第二聋哑学校,
【出 处】
：
大众文艺
【发表日期】
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2010年06期
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