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想象是创新的翅膀，想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。《语文课程标准》指出：在写作教学中，鼓励学生现实性想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。发展心理学的研究成果表明：小学生处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。