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由于新课程改革的需要以及数学深度教学的发展趋势,对小学数学教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对深度教学的重n视,不断探索并创新课堂教学的方式,促进学生对知识的深度探究,力求实现深度学习,最终培养小学生深度学习所必备的数学技能。笔者n基于新课改的要求,在本文提出以下四点在小学数学课堂促进学生深度学习的教学策略。