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互联网技术的普遍应用促成了多元全球化发展，在这种大背景下，高校学生受到来自各方面的信息影响，这些会对其人生观、价值观、世界观产生一定的影响，包括具有“正能量”的积极影响，也存在“负能量”方面的消极影响。因此，在新时期我国教育行业进入高质量发展阶段后，需要进一步提高高校教育心理学教学质量。本文概述了高校开展教育心理学教学多元化实践的重要性，剖析了多元化教学实践中存在的问题。并以此为基础，分别从引入新型心理、增强师资培训、扩展沟通内容、重视心理档案四个层面，提出了几点有利于促进多元化教学实践的对策。