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"兴趣是最好的老师",学生只有对数学产生浓厚的兴趣,才会产生学习的动力,才会自觉投身学习,学习的效果也会事半功倍。个人认为必须从教学情境入手,将枯燥深奥的数学知识寓于各种教学情境中,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。我结合平时的所做所感,谈谈从以下几个方面创设适合学生的教学情境。一、创设问题情境疑问是思维的起点,有了疑问才有思维,只有经过思维才能解疑。