基于BIM技术的智慧水利建设工程项目信息管理系统

来源 :水利技术监督 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anjialaogong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对水利工程中面板堆石坝进度管理效率低的问题,通过引入BIM技术,构建了进度管理模型,从而提高了面板堆石坝进度管理效率,实现了其进度的信息化管理。研究结果显示,BIM技术在面板堆石坝应用中具有较高的成熟度,在专家评分中达到超过了7分,表明其能对工程项目进行仿真,从而对水利项目建设中存在的不合理问题进行正确的分析,并及时纠正。研究结果可应用于实际的水利工程面板堆石坝的进度管理,具有重大的实践和理论价值。
其他文献
我国自古有尊师的传统。荀子思想体系中蕴含着宝贵的师德观念,是当代高校师德师风建设工作的宝贵财富。党的十九大报告中提出:加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教,这是中国教育优先发展的重要保障。加强高校师德师风建设,对于坚定社会主义办学方向、提高人才培养质量、推进科技创新、提升社会服务职能等,均具有重要意义。基于此,本文选择荀子师道观及其对高校师德师风建设的启示作为自己的研究课题,希
学位
晚明文人张岱现存诗文中,涉及古琴书写的,诗歌近四十首,文二十余篇。作为雅士身份的象征,古琴之于文士素有重要意义;张岱这些与古琴相关的文字,在显现了明清古琴文化变迁的同时,亦昭示出张岱深厚的琴学素养,并托喻着其高旷清远的人生境界。张岱诗文中的古琴书写,显以甲申巨变为界,前后期呈现出不同的写作面相与精神风貌。从断纹之趣、断弦之思、残琴之响的层面切入,探究其古琴书写的丰富面相与精神意涵,并结合《沈复燦钞
期刊
产教融合是推进高水平高职院校建设的逻辑起点,产教融合不够深入、校企合作层次浅是高职学校高质量发展的难点和痛点。哈尔滨职业技术学院经过多年人才培养机制改革的实践探索,在“组合创新、多元共享”理念下,以与行业企业共建混合所有制二级学院为产教深度融合切入点,将专业建设、双师队伍、多元化办学、学校治理、标准研制、创新服务和国际交流等领域办学要素重新组合,解决校企协同育人机制不完善、专业产业对接不紧密等问题
期刊
随着产教融合的不断推进,构建产教融合背景下职业教育课程评价体系已经成为提高职业院校课程水平的关键问题。基于职业教育课程评价的必要性分析以及CIPP模型应用于职业教育课程评价的适切性分析,提出建构以CIPP模型为框架的职业教育课程评价指标体系,并从其适用性、使用效果和政策导向三方面进行探讨,以期进一步提高产教融合背景下职业教育课程的质量,推动职业教育发展。
期刊
<正>一、问题的提出在以“氯及其化合物性质”为主题的复习中,教师常使用的复习方法是直接回顾知识,轻视了实验展示对学生科学探究、证据推理素养的提升作用。在实际的实验过程中,会存在很多的疑惑,包括“问题1∶84消毒液1∶30稀释后,滴入紫色石蕊溶液中,褪色不明显,
期刊
文章探讨在CAPM框架下如何理解当前海螺水泥的估值,并分析周期性行业中水泥行业的周期发展,文章收集海螺水泥近10年内的关键财务数据,就企业的估值价值进行分析,探讨理解同类周期性行业的盈利能力以及内在价值的转变,政策导向对周期性行业的影响,从而为企业、市场和价值投资者提供某一角度有效的借鉴及意见。
期刊
随着数字化信息技术与工业技术的深度融合,制造业在供应链、设计、制造、生产管控、售后技术支持等全产业链均面临重大变革,先进制造技术的实施技能成为当前制造业领域人才培养的重点,这对相关职业教育专业改革提出了新要求。建设先进制造新技术实训基地是夯实新技术技能培养、对接产业实际、践行产教协同育人的主战场。针对先进制造新技术实训基地建设和运营过程中暴露出的产业链对接性不强、理论教学与实训教学衔接不紧密、生产
期刊
数字金融是一种将传统的金融模式与互联网企业的技术相结合,对传统的金融服务如支付结算、理财、融资和众筹等进行了全面的提升的一种新型技术。数字金融在近些年蓬勃发展,我国的经济发展和科技水平都因此产生了巨大的变化。商业银行是我国金融业乃至整个经济系统的核心,而流动性管理是一家银行稳健运行的关键,是银行日常经营业务的根本和保证。数字金融对商业银行的流动性产生了积极的影响,同时也产生了消极的影响。积极影响在
学位
如何实现商业银行差异化发展是金融供给侧结构性改革的重要内容之一。数字经济浪潮下,商业银行数字化转型能否激励其求新求变,形成各自比较优势,实现差异化发展呢?本文利用2010—2021年沪深A股上市商业银行年度数据,采用非平衡面板固定效应模型检验数字化转型对商业银行差异化发展的影响。研究发现,数字化转型对商业银行差异化发展具有显著的促进作用,内生性与稳健性检验后仍可获得一致的结论。中介效应检验表明,数
期刊
<正>2019年6月11日国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确提出:依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,因地制宜、有序实施选课走班,满足学生不同发展需要。《普通高中化学课程标准(2017年版)》也将化学课程分为了必修、选择性必修和选修课程,增强了课程的选择性。再加上当前我国的高考模式发生了变化,变为"3+2+1"模式,
期刊