溶巴斯德氏菌感染1例报告

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李××,男,51岁,干部。因畏寒、发热5天于1992年12月23日入院。患者因感冒后发热,体温达39.5℃,伴有全身肌肉酸痛,头晕、头痛,无咳嗽、咳痰,曾用青霉素抗炎治疗。过去史无特殊。体检:体温37.8℃,呼吸、脉搏正常,四肢肌力正常,腓肠肌无压痛。化验:血常规:WBC10.8×10~9/L,N0.79、L0.20、M0.01。大、小便常规正常,肝、肾功能及血糖正常。胸片示:双肺未发现病变,左肋膈角闭锁,左膈位置升高,考虑为左下轻度胸膜增厚或少量积液。腹部B超及胀尿B超:正
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【摘要】在教学中要确立学生主体性地位,这种主体性的外在表现是学生主动的能动性,是发自学生内心的主觀愿望,这种主动的能动性是教师教学所追寻的理想目标。换言之,要让学生唱主角,让学生自己安排学习内容,自主策划活动形式,自主地从事研究活动,在自主活动中超越自我。然而这只是停留在理论上,离实践还有一段距离。所以我认为教师应该还给学生一个“自由”,创新课堂教学。  【关键词】主体;自由;课堂  【中图分类号
对语文教学中引导学生自主性学习进行了研究,并力求通过对引导合作竞争、精心设计问题、尊重个性差异、巧妙设计练习等方面的阐述来说明培养学生的自主性学习能力的有效途径,
习作评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。写作是学生从小学阶段就开始接触的学科,此后的中学和初中一直接受写作训练和培养。但无论是刚开始写作的小学生还是已经有自
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