【摘 要】
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通过整理分析近三年来有关幼儿园英语师资现状调查数据,总结出当前幼儿园英语教育存在英语师资数量匮乏、性别失衡、专业素养不高等问题;提出从专业人才培养目标、课程设置、
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通过整理分析近三年来有关幼儿园英语师资现状调查数据,总结出当前幼儿园英语教育存在英语师资数量匮乏、性别失衡、专业素养不高等问题;提出从专业人才培养目标、课程设置、教学模式及招生规模与培养层次等方面推动高校学前英语教育改革,为促进幼儿园英语教育健康发展提供优质师资。
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