【摘 要】
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目的 将新型可注射水凝胶植入心肌梗死区,观察其对心室重构和心功能的影响,探讨新型生物材料治疗心肌梗死的可行性和理论基础.方法 将16只雄性日本大耳白兔通过结扎左冠状动脉建立心肌梗死模型,并随机分为水凝胶注射组和对照组,1周后将200μI可注射水凝胶聚乙二醇-己内酯/ α-环糊精(MPM/ α-CO)多点注射到心肌梗死区,对照组注射200μI磷酸盐缓冲溶液(PBS),28 d后进行超声心动图检查、组
【机 构】
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430060,武汉大学人民医院心内科武汉大学心血管病研究所,430060,武汉大学人民医院心内科武汉大学心血管病研究所,430060,武汉大学人民医院心内科武汉大学心血管病研究所,430060,武汉大
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目的 将新型可注射水凝胶植入心肌梗死区,观察其对心室重构和心功能的影响,探讨新型生物材料治疗心肌梗死的可行性和理论基础.方法 将16只雄性日本大耳白兔通过结扎左冠状动脉建立心肌梗死模型,并随机分为水凝胶注射组和对照组,1周后将200μI可注射水凝胶聚乙二醇-己内酯/ α-环糊精(MPM/ α-CO)多点注射到心肌梗死区,对照组注射200μI磷酸盐缓冲溶液(PBS),28 d后进行超声心动图检查、组织学及免疫组织化学检测.结果 水凝胶注射组左室射血分数(56.1%4±8.4%)明显高于对照组(37.3%4±6.4%,P<0.05),组织学染色显示水凝胶注射4周后已降解吸收,无明显残留,水凝胶注射组梗死面积(22.48%4±3.30%)小于对照组(29.02%4±3.02%,P<0.05),水凝胶注射组梗死壁厚度[(3.08±0.32)mm]大于对照组[(2.18 4±0.46)mm,P<0.05].但水凝胶注射组新生血管数[(100.8 4±2.4)/ mm2]与对照组[(98.5±2.9)/ mm2]比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 MPM/ α-CD水凝胶注射到心肌梗死部位可防止梗死扩展和心室扩大,延缓心室重构,改善心功能,可注射水凝胶植入可能是治疗心肌梗死的全新有效策略。
其他文献
目的 探讨原发性高血压(EH)患者认知功能损害与微量白蛋白尿的关系.方法采集200例体检高血压病患者的一般资料,测量血压、身高、体重,测定空腹血糖,空腹胰岛素,总胆固醇,甘油三酯,餐后2h血糖,餐后2 h胰岛素及尿蛋白,对尿蛋白阴性的患者再测定尿微量白蛋白和尿肌酐,最后评价患者的危险分层.根据国际通用的简易智力状况量表(minimental stateexamination,MMSE)得分进行认知
摘要： 在开展教学的过程中，班主任是一个班级的主要教育者和管理者，同时也是教育活动的组织者和领导者。在小学教学阶段，班级管理和学生的学习和成长有着重要的关系，在目前阶段，我国很多小学开展教学的过程中，很多班主任都有明显的倦怠感，其中最明显的表现就是在工作开展的过程中，对于工作热情相对较低，工作兴趣无法提高，对于同事和学生的情感交流等也在渐渐的减少，所以教育部门还需对这些方面的问题进行重视，并且采
传统的抗心律失常药主要依赖于阻断Na+、K+、caz+离子通道,包括I类、Ⅲ类和Ⅳ类抗心律失常药。
动脉粥样硬化(AS)的发病机制十分复杂,曾提出了许多发病理论如氧化、感染、炎症、脂蛋白学说等.有些发病理论如感染假说已被否定,有些学说如氧化、炎症反应正在深入探讨,而脂蛋白滞留-应答学说则逐步得到公认,且将该认识转化为临床实践已取得了极大的成功.脂蛋白滞留-应答学说是强调含载脂蛋白B(apo B)的脂蛋白[主要是低密度脂蛋白(IDL)]在动脉壁易损区的滞留启动病变,随后局部的生物学应答促进了动脉粥
摘要：在小学阶段，培养学生思维能力十分重要，数学作为训练学生思维能力的重要学科，在培养学生数学知识技能，解决问题能力方面具有重要作用。应用题作为数学学习中一个重要部分，具有较强逻辑性，并与实际生活关联密切，所以教师在教导学生应用习题时，应思考创新更多教法，贴合学生接受程度，强化学生理解能力，锻炼学生思维逻辑，以提升学生综合素养。 关键词：小学数学;应用题教学;核心素养;教学策略 引言：因为数学
目的 对比重组人生长激素(rhGH)与骨髓间质干细胞(MSCs)单用或联用对阿霉素性心肌病心力衰竭(心衰)大鼠的疗效.方法 将Wistar大鼠分为正常组6只、心衰组9只、rhGH组6只、MSCs组7只和rhGH与MSCs联合治疗(G+M)组7只.MSCs移植经心肌内点状注射,rhGH2 mg/kg,隔日1次,皮下注射.1个月后行左室功能、全心质量指数(HW/BW)及左室质量指数(LW/BW)测定.
摘要：语文教学的重点强调两个方面，一个是阅读另一个是写作，良好的写作能力展现自身良好的语文素养。教师对学生写作能力的培养，不仅仅是为了提高学生考试的卷面分，更是为了帮助学生表达自身最准确的思想，传达最贴切的观点，自身表达出自身真正的诉求的同时，让他人能够愿意去倾听，甚至去深刻思考学生向世界发出属于自己的声音。而教师提升学生写作能力最直接的方法就是作文教学。就此，本文将围绕如何对初中语文作文教学有效
心肌肌钙蛋白(cardiac troponin,cTn)在心肌损伤诊断中的重要作用已经得到了普遍认同[1-2],在急性冠状动脉综合征(ACS)中的其他方面如心电图(ECG)非ST段抬高的心肌梗死(NSTEMI)的应用也得到重视[3-4]。
患者女,30岁.因"体检发现心脏杂音30年"来我院就诊.曾于1986年在外院行"法洛四联征矫正术",术后恢复好。
摘要：在音乐教学的过程中，一个完整的教学体系是由很多部分组成的，其中老师、学生是这一环节中最主要的部分，学生是参与者，老师是引导者，除此外，还有教学内容以及方法这两部分，其中，教学方法在这个环节中也起着比较重要的作用。 关键词：小学音乐课堂;唱歌教学;现状;对策 引言 歌唱是学生们最容易接受和主动参与的艺术形式。在我国，随着学堂乐歌的出现，歌唱教学成为了音乐教育过程中重要的一种形式。唱歌作为