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听障学生语言交流普遍存在语言文字理解障碍,深化聋校初中语文阅读教学对听障学生融入主流社会有着极其重要的意义.只有抓好了阅读教学,从阅读的教学内容、心理、方法等多个方面入手,才能更好激发听障学生的阅读兴趣,使其不断获得成功的体验,保证教学活动的有效性,帮助听障学生融入主流社会.
深化聋校初中语文阅读教学强化听障学生文字理解能力
【摘 要】
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听障学生语言交流普遍存在语言文字理解障碍,深化聋校初中语文阅读教学对听障学生融入主流社会有着极其重要的意义.只有抓好了阅读教学,从阅读的教学内容、心理、方法等多个
【机 构】
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广西南宁市盲聋哑学校
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年5期
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