【摘 要】
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为提高大学物理实验教学质量,实验中心对大学物理实验课程进行了问卷调查,分析和总结了实验预习、教学指导、操作、报告等实验教学环节出现的问题.以问卷调查结果为课程改革
【基金项目】
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2019年度广东省高等教育教学改革项目“基于微信平台的大学物理实验教学改革研究与实践”课题资助,2018年度汕头大学质量工程“汕头大学物理虚拟仿真实验中心”课题资助,2019年度汕头大学质量工程“光电信息科学与工程特色专业建设”课题资助
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为提高大学物理实验教学质量,实验中心对大学物理实验课程进行了问卷调查,分析和总结了实验预习、教学指导、操作、报告等实验教学环节出现的问题.以问卷调查结果为课程改革依据,提出了将信息技术深度融合实验教学的改革方案.建设微信公众教学平台和虚拟仿真教学平台,辅助实验预习;建立以学生合作学习模式为主,教师指导为辅的教学指导模式,建立在线答疑学习群,全程覆盖课程答疑.有针对性地解决传统教学模式各环节出现的问题,提高了大学物理实验教学质量和水平.
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