【摘 要】
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新课程理念下的高中历史教学应秉承继承与发展并举、沿袭与创新共进的教学理念。在教法、学法上既要守住历史学科的特色教学方法,又要不断探索出与时俱进的新方法。本教学设
【机 构】
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湖南师范大学历史文化学院,湖南长郡中学
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新课程理念下的高中历史教学应秉承继承与发展并举、沿袭与创新共进的教学理念。在教法、学法上既要守住历史学科的特色教学方法,又要不断探索出与时俱进的新方法。本教学设计在此理念的指导下,坚持"教学有法、教无定法、贵在得法、智在用法"。在守住史料教学法、讲授法、比较法、自主学习法等历史专业常用教学方法的同时,大胆探索出"概念定义法"这一新的学习方法。在本教学设计中引导学生采用概念定义找出商业发展的表现;采用横向与纵向的比较归纳出特点;通过"常中有变,变引领常"的教学理念,最终实现"教是为了用不着教,学是为了今后更好地自学"。
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