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著名的教育学者陶行知先生曾述：创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。由此可见，在课堂教学中有效提问，是一种能够提高教师教学效率以及学生学习效能的一种教学模式。在初中数学教学中，教师要善于提问，准确地把握提问的时机以及提问的层次，引导学生自主思考，自行探究，进而有效地解决数学问题，以此实现师生间的良性互动以及学生成绩的有效提高。