【摘 要】
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本文反思近代以来文字学研究的『完全抽象化』,追溯东汉许慎《说文解字》『上篆下隶』的体例和『字体』规范化,从字书规范『字体』的理念出发,详细考证王羲之在研究章草《急
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本文反思近代以来文字学研究的『完全抽象化』,追溯东汉许慎《说文解字》『上篆下隶』的体例和『字体』规范化,从字书规范『字体』的理念出发,详细考证王羲之在研究章草《急就篇》的基础上,撰写规范今草字体的真草《小学篇》.论证周兴嗣受命梁武帝而编次《千字文》,是次永明体这种新体诗之韵,改编王羲之韵文《小学篇》,将数千字压缩为一千字(实为真、草二千字).殷铁石据此在《小学篇》中拓字,今传智永《章草千字文》是临写此《千字文》.作者认为,此《千字文》应正名为『王羲之原著、周兴嗣改编《次韵王羲之真草千字文》』.
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当代书法伴随着改革开放的步伐,已经走向多元化发展的局面,可谓百花齐放、百家争鸣.但是,相对于行草书体较为丰富的创作态势,楷书创作因其书体要求、个性约束等因素制约,无论
赵之谦于同治二年为好友刘铨福刻有『刘铨福』『大兴刘铨福家世守印』『子重』三方印章,赵氏对篆刻一艺自视极高,若非挚友,从不肯为人下刀,能在同一年为刘氏治三方印章,应是
摘 要：伴随教学改革的发展，素质教育迅速深入人心。其强调课堂教学以学生为主体，这就要求教师及时更新教学理念，教学过程中以学生的全面发展为己任。因而，我在小学数学课堂教学中，充分调动学生的学习积极性，以达到提升课堂教学效果的目的。人都有一个习惯，觉得有用的东西才更愿意去学习，小学生也不例外。因而，我在教学中，将数学教学生活化，让小学生感受亲切的数学，引发了小学生的求知欲，取得了较好的成效。 关键词
摘 要：随着我国教育不断发生改革，在对学生进行日常教育时应该加强对学生创新意识的培养，这是教育改革提出的要求。同时初中时期恰好是创新意识的萌芽期，那个时期的学生普遍思维敏捷，精力充沛，所以在这个时间段对学生进行创新培养是有十分重要的意义。本文主要从初中政治教学中培养创新意识的重要性，进一步通过初中政治教学中的具体的实例来阐述怎么培养学生的创新意识。 关键词：初中政治教学；创新意识；培养 在整个
南方某书法名家办个人书法展,出版了配套的大部头豪华作品集,却因为极其笨重而被集体丢在了飞机场候车室.这不禁让我想到一个看似简单其实并不简单的问题——为什么当代名家
摘 要：数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材，给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材，利用多种教学方法，创设多种教学方式，利用多种教学手段让学生动起来，使数学课堂“活”起来。 关键词：活用教材；活用教法；活用教学手段 《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人。”“数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性
摘 要：社会要发展，教育必先行。随着社会的发展，新课程改革登上教改的舞台。以其得天独厚的优势，迅速取代了传统的教学理念与模式。其强调课堂教学要以学生为主体，因而，教师在课堂教学中，要做到“为了一切学生，为了学生的一切”。对于初中数学而言，学生具有多样性、层次性，所以，我在课堂教学中，采取分层教学，让每一个学生都能”跳一跳，就能摘到果子”。这样不仅激发了全体学生的数学学习兴趣，提高了课堂教学效果，而
摘 要：要转变文言文课堂教学效率低的现状，关键是转变教学观念，使之适应时代的发展。将文言文教学与现代信息技术相融合，引导学生感受文言文的魅力，培养学生对文言文学习的兴趣，利用多媒体的优势整合教学资源，使学生养成自主学习的习惯，从而促进文言文课堂教学的高效运转。 关键词：信息技术；文言文教学；高效课堂 文言文是中国传统文化的一大瑰宝，当代教育把它放在了一个重要的位置，它在语文教学中占有足够的分量
摘 要：《小学语文课程标准》在第二部分指出一二年级的写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径，这种训练对于降低起步作文的难度，引导学生放胆表达，培养学生的写作兴趣具有极为重要的意义。本文在对小学二年级写话能力现状调查的基
摘 要：随着新课程改革的深入，虽然物理教学水平有了一定的上升，但是初中物理教学效率还需要进一步的改革。物理教学的课堂是保证物理教学质量的重要途径。初中物理教学对于提升学生的物理学习兴趣，打造良好的学科基础有重要意义。目前在物理课堂教学中，还存在一些“无效”、“低效”的环节。所以要采取相应的措施来激发学生学习的兴趣，提高学习效果。本文结合初中物理的学科特点等提出了几点可行性建议，对于提高教学资源利用