切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
初中作文的“看客”现象与对策
初中作文的“看客”现象与对策
来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lydr
【摘 要】
:
语言上的精致华美、形式上的标新立异、内容上的旁征博引、表述上的汪洋肆意是上乘之作的特点,也是获取考场作文高分的主要手段。但在考场作文中,学生往往容易走向极端,将自己推
【作 者】
:
罗沂慧
【机 构】
:
珠海市桃园中学
【出 处】
:
师道:教研
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
“看客”
初中作文
考场作文
语言表述
标新立异
旁征博引
内容
高分
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言上的精致华美、形式上的标新立异、内容上的旁征博引、表述上的汪洋肆意是上乘之作的特点,也是获取考场作文高分的主要手段。但在考场作文中,学生往往容易走向极端,将自己推上“看客”的位置,片面追求形式、语言表述的新颖,内容上为“引经据典”而“引经据典”,
其他文献
棉花标杂A1推广种植技术
我场于2006年初从师农科所引进棉花新品种标杂A1在农科站推广种植17公顷,平均籽棉单产367千克,在当年种植的几个品种中单产表现最高。2007年我场种植面积达720公顷,其中:常规滴灌
期刊
种植技术
标杂A1
棉花
种植面积
推广种植
精量点播
新品种
农科所
2007年棉花种植中的失误与原因分析
2007年新湖一场种植新陆早13号3999公顷,新陆早33号1251公顷,标杂A1160公顷,实收籽棉总产25100吨,籽棉单产309.3千克,皮棉单产117.5千克。单产和总产仅次于2005和2006年。
期刊
棉花种植
原因
新陆早13号
公顷
单产
总产
籽棉
皮棉
提高杂交玉米制种质量的措施
随着种子法的颁布,农民对种子质量的要求越来越高,杂交玉米制种质量好坏,不仅影响制种单位的经济效益,也影响制种产量。
期刊
制种质量
杂交玉米
种子质量
经济效益
制种产量
种子法
日光温室西瓜栽培技术
一、品种选择选择适宜温室生产、优质、早熟、抗逆性强、较耐低温、弱光品种。
期刊
日光温室
技术
栽培
西瓜
品种选择
温室生产
抗逆性强
耐低温
试论媒体素养教育对西方国家社会民主的保障作用
构建民主社会是当今世界各国共同关注的话题,大众媒体在这一过程中的作用有目共睹。经过长年探索实践,媒体素养教育在西方许多国家已发展成为实现社会民主、促进和谐可持续发展
期刊
媒体素养教育
西方国家
社会民主
保障
media literacy education
western countries
social democr
应用型人才培养途径的探索与实践——以丽水学院信息与计算科学专业为例
应用型人才培养是我国社会经济形态变革和产业结构调整的需要,也是我国高等教育迎接挑战的必然选择。根据地方高校为地方社会经济服务的办学目标,从信息与计算科学的专业定位、
期刊
信息与计算科学
应用型人才
人才培养
探索实践
information and computing science
application-oriented
氨基酸锌在农四师六十六团水稻上的试验报告
一、试验目的为了明确氨基酸锌使用效果、投入产出比及对作物的安全性,于2004年进行试验,为该产品在生产中推广应用提供科学依据。二、试验设计
期刊
氨基酸锌
水稻植株
投入产出比
科学依据
使用效果
试验设计
千粒重
安全性
叶面喷施
推广应用
如何提高生物作业的有效性
如何提高生物作业的有效性? 1.充实、丰富作业的内容,优化学生完成作业的方式 教师要选择一些能“牵一发而动全身”的题目进行讲解或让学生练习,帮助学生从中找出解题规律与方法。或者选一题多变的题目开阔学生思路,达到举一反三的效果。达成以上效果的关键,一是事先做题,只有做了才能清楚题目的难易程度,才能分类分生分要求,因生设题;二是要做好检查批改,只有检查批改,才能督促学生认真去做;三是要及时讲评辅导
期刊
学生作业
有效性
学生思路
生物
解题规律
一题多变
举一反三
难易程度
彩色多普勒超声诊断下肢深静脉血栓形成的临床价值分析
目的 探讨彩色多普勒超声(CDUS)诊断下肢深静脉血栓形成的临床价值。方法 对我院进行DVT检查的疑似患者76例作为研究对象,所有患者均行彩色多普勒超声检查和静脉造影检查。观察
期刊
彩色多普勒超声
下肢深静脉血栓形成
静脉造影
元认知策略在中职英语口语教学中的有效应用
中职教育是以学生就业为导向的,其培养目标是学以致用,要注重培养学生的综合职业能力,适应职业社会的需求。由于学生英语基础普遍薄弱,缺乏正确的学习策略和学习方法,从而导致极度缺乏学习自主性。另一方面,以教师为主导的传统教学模式占主体,英语学习语境缺乏,制约了学生的学习能力的发展。如何改变中职学生英语学习中“费时多、见效慢、听不懂、说不出”的现状,教会学生“会学、会说、会用”英语,实现“学生主体、教师主
期刊
中职教育
英语口语教学
元认知策略
有效应用
综合职业能力
学生就业
培养目标
学习自主性
与本文相关的学术论文