【摘 要】
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苏霍姆林斯基提出的阅读理论对指导一线教育教学有很强的现实意义,通过阅读给学生创设智力背景,有助于学生的学科学习。目前,高中学生受学校课程安排和自身阅读行为习惯的影
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苏霍姆林斯基提出的阅读理论对指导一线教育教学有很强的现实意义,通过阅读给学生创设智力背景,有助于学生的学科学习。目前,高中学生受学校课程安排和自身阅读行为习惯的影响,地理课外阅读现状不甚乐观。学校应为学生创造良好的课外阅读环境,了解学生的阅读需求,建立有序的阅读计划,多方式地辅助学生进行课外阅读,有效指导学生进行课外阅读。
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