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《语文课程标准》的“阅读教学建议”中指出“阅读是学生个性化的行为”，要求学生“有自己的心得”，“提出自己的看法和疑问”，“作出自己的评价”，“说出自己的体验”。这些话启示我们语文老师，要充分挖掘学生的潜力，充分发挥学生的个性，让他们获取最真实的阅读感受和体验。每个学生的生活经验和个性气质都不一样，他们对阅读内容做出的反应也就不一样，教师在教学中，就不应该去追求“标准答案”。