【摘 要】
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本文以短距离无线通信技术为例探讨了“1+X”证书课程如何更好融入“课程思政”.首先从中央、国家层面关于加强高校思想政治工作的政策文件角度,引入高校开展“课程思政”育人工作的所具有的现实意义;其次讨论了物联网领域高素质技术技能应用型人才匮乏背景下,短距离无线通信技术课程应当发挥“扣好\'数字工匠\'第一粒扣子”作用,更好地服务于“中国制造2025”;最后提出了“一引领、两融合、三统一、四结合、五位一体”的“课程思政”的建设思路,以便从根本上提升教学效果和育人成效.
【机 构】
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衢州职业技术学院 浙江·衢州 324000
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本文以短距离无线通信技术为例探讨了“1+X”证书课程如何更好融入“课程思政”.首先从中央、国家层面关于加强高校思想政治工作的政策文件角度,引入高校开展“课程思政”育人工作的所具有的现实意义;其次讨论了物联网领域高素质技术技能应用型人才匮乏背景下,短距离无线通信技术课程应当发挥“扣好\'数字工匠\'第一粒扣子”作用,更好地服务于“中国制造2025”;最后提出了“一引领、两融合、三统一、四结合、五位一体”的“课程思政”的建设思路,以便从根本上提升教学效果和育人成效.
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