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英语作为初中教育体系中不可忽视的一部分， 随着新课改的进一步深入，新课改随之给予了英语教学更高的要求。对英语而言，听力是其中不可忽视的一部分，听力占据的比分极重。对此，初中教师均加大了对学生的听力训练。但就具体的训练结果可知，训练现状并不乐观，各问题更是频频发生。面对该显现，采取措施及时改进听力训练中存在的问题已显得极为迫切。