【摘 要】
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通过职业规划教育引导师范生树立坚定的专业信念,通过课程教学和技能训练引导师范生掌握正确的专业理念,通过实践感悟和文化熏陶引导师范生养成独特的专业气质,实现师德养成
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通过职业规划教育引导师范生树立坚定的专业信念,通过课程教学和技能训练引导师范生掌握正确的专业理念,通过实践感悟和文化熏陶引导师范生养成独特的专业气质,实现师德养成教育。加强专业知识与教学技能体系的构建,改革传统的课堂教学模式和方法,加强实践过程指导,开展反思性实践,以此加强实践智慧与反思能力训练。开展学生职业素质综合评价的探索,激发学生树立综合发展的目标导向,提高自我修养,主动学习,全面发展。
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