【摘 要】
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明确规定:初中阶段应进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文.提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯.简单地说,语文教学就是培养学生
【机 构】
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江都市邵伯镇中学,江苏,江都,225200
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明确规定:初中阶段应进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文.提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯.简单地说,语文教学就是培养学生听说读写的能力,这是初中语文教学的总的要求、总的日标、总的原则,在教学实践中,只有加强听说读写的训练,才有可能全面提高学生运用祖国语文的能力.
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摘要: 语文教学应该实施人性化教学,尊重学生的主体地位、个体差异,积极鼓励学生自由大胆地表达自己的想法和需求,引导学生形成良好的学习习惯,培养学生形成健全的人格。本文从处理好语文学科的工具性、知识性与人文性的关系;学生主体与教师主导的关系;文本教学与延伸教学的关系等方面阐述了正确对待语文教学中的人性化问题。 关键词: 语文教学人性化关系处理 《语文课程标准》把人文性作为一个重要的标准来给语
摘要: 本文简要论述了小学语文教师注重培养学生审美意识、审美情趣的必然性,并探讨了教师如何引导学生培养这种思想品质。 关键词: 语文教学审美情趣培养 美感是人对外界事物进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。对美的向往是人类的本性,也是永恒的追求。在学校,教学活动就是智慧与情感融合在一起的人类追求文明的活动。应该说小学语文教师在平时的教学过程中注重培养学生的审美情趣是一种必然。
本试验研究了烤烟育苗中棚使用湿润育苗为栽体规模化繁育烟蚜效果,比较了不同苗龄寄主烟苗以及不同种蚜量对繁蚜总量的影响.试验表明:把种蚜接入到54天苗龄的云烟87上开始繁
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