【摘 要】
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思想是一个人的灵魂,也是学生学习过程中必备的内心活动,只有经历了思与想,才有可能发现新的问题,进而产生解决问题的欲望和动力,才有可能将这些知识转化为具体的行动。教学
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思想是一个人的灵魂,也是学生学习过程中必备的内心活动,只有经历了思与想,才有可能发现新的问题,进而产生解决问题的欲望和动力,才有可能将这些知识转化为具体的行动。教学是一个双向的活动,教师的教学应该运用恰当、科学的教学方法,结合生物学科教学的特点,挖掘教材内容,在传授知识科学的方法时鼓励学生不仅要认真听讲,更要主动想,还要大胆地去质疑、去联想,再
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