【摘 要】
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实验是需要教具的，教师用教具演示会增强形象感与具体感。如果让学生自己制作教具，则会更能增强感觉性，教具的成功又具有成就感。这样，学习兴趣会由然而生，物理的实验很多，并非所有
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实验是需要教具的，教师用教具演示会增强形象感与具体感。如果让学生自己制作教具，则会更能增强感觉性，教具的成功又具有成就感。这样，学习兴趣会由然而生，物理的实验很多，并非所有的教具都适合学生自制，就选择一些让学生去做，其价值不在于教具本身而是远远超过了教具的意义。教具的制作是按照原理返回实验，探索源头的情景。
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