【摘 要】
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传统的知识授受式教学弊端过多，并不是一种适合足球课程的教学模式，致使多数高职院校的足球课程采用“互动式”教学方法，在培养师生感情的同时，最大程度地激发学生学习兴趣，让更多
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传统的知识授受式教学弊端过多，并不是一种适合足球课程的教学模式，致使多数高职院校的足球课程采用“互动式”教学方法，在培养师生感情的同时，最大程度地激发学生学习兴趣，让更多学生享受参与互动活动所带来的乐趣，培养学生的足球学习热情。现有的高职院校“互动式”足球教学并不完善，没能达到理想的效果，因此，教学改革活动势在必行。通过对当前高职院校“互动式”足球教学模式存在的弊端进行剖析，提出互动课堂的改革措施，进而便于高职院校的“互动式”足球课教学取得更好成效。
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