【摘 要】
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教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者。要从教学规律和学生实情出发，精心选择和设计好自己的“讲解点”。要使自己的“讲”能更好地激发学生自主阅读、合作探究，更利于学
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教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者。要从教学规律和学生实情出发，精心选择和设计好自己的“讲解点”。要使自己的“讲”能更好地激发学生自主阅读、合作探究，更利于学生创新意识和实践能力的培养．更能把学生的思维引向深人。所以，我认为，语文课中的讲尤为重要。而语文教学中的根本问题不在于“讲”还是“不讲”，“讲多”还是“讲少”，而是在于“讲什么”和“怎么样讲”。
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