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在中小学课堂中开展基于BBS论坛的同步交流，必须思考两个层面的问题。在显性的形式层面。需要考虑如何设计论坛结构以适应多样化的交流情境。譬如，提供多种师生交流渠道，为不同的交流阶段与层次提供弹性交流空间，为不同范围的交流提供弹性交流空间。在隐性的内容层面，需要考虑有哪些类型的交流内容，怎样进行适度的组织。根据与讨论主题的相关程度，交流内容一般可以分为：核心内容、边缘性内容和与主题无关的内容。其中。边缘性内容的合理利用是提升交流质量的关键，这需要通过有效的组织使原本平面化的内容立体化，使原本可能瞬间就被淹没的