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本文报告24例海绵窦内与鞍旁侵袭性垂体腺瘤。诊断中经CT与MRI等检査可显示肿瘤对海绵窦压迫或侵蚀的情况。本组将其分为四型，并依之分别采用经蝶窦、经额及经海绵窦入路显微手术。全部取得良好效果，无死亡。文内讨论了各种手术入路的指征。
累及海绵窦及鞍旁侵袭性垂体腺瘤的诊断及治疗
【摘 要】
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本文报告24例海绵窦内与鞍旁侵袭性垂体腺瘤。诊断中经CT与MRI等检査可显示肿瘤对海绵窦压迫或侵蚀的情况。本组将其分为四型，并依之分别采用经蝶窦、经额及经海绵窦入路显微手术。全部取得良好效果，无死亡。文内讨论了各种手术入路的指征。
【机 构】
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中国人民解放军总医院神经外科 100853,中国人民解放军总医院神经外科 100853,中国人民解放军总医院神经外科 100853,中国人民解放军总医院神经外科 100853,中国人民解放军总医院神经
【出 处】
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中华神经外科杂志
【发表日期】
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1992年08期
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摘 要： 本文从初中语文教学中有关提问方式的现状着手，对初中语文教学提问方法进行探讨，并提出了一些个人看法，希望能为初中语文教学方式的转变提供一些参考依据。 关键词： 初中；语文教学；提问方法 中图分类号： G427 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2013）22-047-1 一、引言 课堂提问是课堂教学的重要环节，是教师和学生实现信息交换、增进情感交流的一种方式。目前，
爷爷是个潮剧迷。家里有一台老式收音机，他告诉我，这宝贝可是他以前省吃俭用多年才买下来的。每当爷爷听潮剧时，我特别不开心，那声音难听透了，别提什么欣赏，就是听一会儿都觉得受不了。不过，常听爷爷哼哼呀呀的，倒也使得我多多少少学了一点音乐旋律。 后来，家里买了电脑，一次偶然的机会，我坐在电脑前，无意中播放了一首歌。歌曲的旋律和爷爷听的潮剧很不一样！那美妙的歌声一下子就把我吸引住了。接连听了几遍后，一个