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MOOCs是近年来兴起的教学模式,一经提出即受到了国际社会各界的积极回应,MOOCs于2012年被首次引入国内,由此引发了一系列热烈讨论。以CNKI收录的183篇MOOCs研究文献为数据源,可以从载文期刊、发文机构以及核心作者等三方面分析其结构特征,并以知识图谱形式来展示研究热点的主题领域。
国内MOOCs研究的分布结构与热点探究——基于CNKI的文献计量及可视化分析
【摘 要】
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MOOCs是近年来兴起的教学模式,一经提出即受到了国际社会各界的积极回应,MOOCs于2012年被首次引入国内,由此引发了一系列热烈讨论。以CNKI收录的183篇MOOCs研究文献为数据源,
【机 构】
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武汉大学信息管理学院
【出 处】
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扬州大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2015年01期
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