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随着课改的深入，自主学习、合作学习和探究学习等新型学习方式的有效性问题逐渐成为教学探讨的热点，“有效性”也成为转变学生体育学习方式的基点。本文针对学习内容、学习方式、学习过程三方面转变体育学习方式的现状，提出了提高不同体育学习方式的有效性策略。
有效性：体育学习方式转变的基点
【摘 要】
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随着课改的深入，自主学习、合作学习和探究学习等新型学习方式的有效性问题逐渐成为教学探讨的热点，“有效性”也成为转变学生体育学习方式的基点。本文针对学习内容、学习方式
【机 构】
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金坛市华城实验小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年01A期
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