【摘 要】
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近日，在2019媒体融合发展论坛上，新华社新媒体中心主任陈凯星介绍，新华社正在建设世界首个智能化编辑部。 在采集环节，利用“现场云”也就是移动直播系统，同时又是移动采集系统和AR智能眼镜、智能录音笔等智能硬件，记者单兵即可实时发起全息直播，同步采集各种形态的新闻素材。在加工环节，通过人机协作，利用“媒体大脑”“AI合成主播”、时政动漫自动生产系统等由接近30款成员构成的机器人家族，生成全息直播
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近日，在2019媒体融合发展论坛上，新华社新媒体中心主任陈凯星介绍，新华社正在建设世界首个智能化编辑部。
在采集环节，利用“现场云”也就是移动直播系统，同时又是移动采集系统和AR智能眼镜、智能录音笔等智能硬件，记者单兵即可实时发起全息直播，同步采集各种形态的新闻素材。在加工环节，通过人机协作，利用“媒体大脑”“AI合成主播”、时政动漫自动生产系统等由接近30款成员构成的机器人家族，生成全息直播、文字、图片、短视频、地图新闻、数据新闻、VR、AR、MR等全媒体产品，然后进入审核环节，由机器过滤敏感词，智能校检、识别敏感人物等，最后由人完成终审。在分发環节，基于用户画像，实现个性化精准推送。
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“未来，人工智能不会淘汰教师。但教师不懂人工智能，则可能被淘汰。”10月25日～26日，由北京圣陶教育发展与创新研究院主办的第六届中小学校长论坛在北京举行。教育部教材局局长、教育部课程教材研究所所长田慧生在该论坛上表达了上述观点。 田慧生认为，在智能时代，大量传统的、流水线式的教育形态将逐步消失或由人工智能取代，这必然会导致教育的重新洗牌，教育的重心将更多地转向人工智能所替代不了的工作，转向人
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