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新课程改革背景下,英语课堂不再是教师一味灌输的课堂,学生才是教学活动的主体.他们需要通过表达来提高英语运用能力,培养自身英语学科素养.本文尝试探索“信息差”在英语课堂表达中的作用,谈谈如何处理好英语课堂中的“信息差”因素,以期更好地提升学生的英语表达能力.
英语课堂表达中的“信息差”因素
【摘 要】
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新课程改革背景下,英语课堂不再是教师一味灌输的课堂,学生才是教学活动的主体.他们需要通过表达来提高英语运用能力,培养自身英语学科素养.本文尝试探索“信息差”在英语课
【机 构】
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江苏省如东县大豫镇兵房初级中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2019年1期
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