【摘 要】
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作为一名扎根苏北农村小学近20年的语文教师,长期以来以自己实际行动努力践行陶行知先生的“乡村教育”和“教、学、做合一”的思想.实践中发现,长期以来,学生课外阅读量少,
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作为一名扎根苏北农村小学近20年的语文教师,长期以来以自己实际行动努力践行陶行知先生的“乡村教育”和“教、学、做合一”的思想.实践中发现,长期以来,学生课外阅读量少,知识面过于封闭、狭窄、单一,习作上常是畏难情绪重,且内容单调、干巴,无真情实感,课堂上学生的思维不开阔,语言匮乏,阅读理解、习作、口语交际等板块教学不尽人心,学生的语文能力上不去,尽管自己在语文课堂上下了不少功夫,进行了课改探索和实践,可收效甚微.
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