【摘 要】
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在现如今的小学信息技术当中,培育和提升小学学生的信息素养,其不仅仅对于提高学生在信息课堂上的学习效果有着极大的帮助,同时对于加快小学信息技术课程的改革,促进学生的综合全面发展有着积极有利的影响。鉴于此,教师在实际授课过程中,既要改变自身固有的一些思维理念,对学生信息技术素养的提升引起足够的重视。又要适当的对现有的一些小学信息技术教学方法和手段进行增添和优化,采取更能激起学生学习兴致和欲望的手段来进行授课。当然,为了切实实现对学生信息技术素养的培育发展,还需要教师多引导学生进行实践操作,从而让学生在具体演示
【机 构】
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新疆塔城地区额敏县玉什喀拉苏镇寄宿制学校
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在现如今的小学信息技术当中,培育和提升小学学生的信息素养,其不仅仅对于提高学生在信息课堂上的学习效果有着极大的帮助,同时对于加快小学信息技术课程的改革,促进学生的综合全面发展有着积极有利的影响。鉴于此,教师在实际授课过程中,既要改变自身固有的一些思维理念,对学生信息技术素养的提升引起足够的重视。又要适当的对现有的一些小学信息技术教学方法和手段进行增添和优化,采取更能激起学生学习兴致和欲望的手段来进行授课。当然,为了切实实现对学生信息技术素养的培育发展,还需要教师多引导学生进行实践操作,从而让学生在具体演示
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