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课程考核是教学体系的一个重要环节,是检测学生学习效果和评价课程教学质量的重要手段。当前,高职军事理论课考核模式存在一些弊端,不适应时代发展的要求,直接影响了军事理论课教学效果,因此,迫切需要对军事理论课考核模式进行改革。无锡工艺职业技术学院构建的军事理论课多元考核模式能充分调动学生学习的积极性和主动性,全面提高军事理论课教学质量和学生的国防素质。