【摘 要】
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数学中充满美,绚丽多姿而又深邃含蓄的数学美需要人们去发现,只有发现才可能欣赏和享受,数学教学如果没有美的挖掘和欣赏,无疑是一种缺憾。人们所说:“哪里有数学,哪里就有数
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数学中充满美,绚丽多姿而又深邃含蓄的数学美需要人们去发现,只有发现才可能欣赏和享受,数学教学如果没有美的挖掘和欣赏,无疑是一种缺憾。人们所说:“哪里有数学,哪里就有数学美。”因此,在教学实践中,我们应该适时地引导学生去感受数学美,从而激发他们对数学的学习兴趣,较好地让学生全身心投入到学习过程中,使课堂教学得到优化,教学效果得到提高。
Mathematical beauty is full of beauty, colorful and profound implicit mathematical beauty needs people to discover, only to find it possible to enjoy and enjoy, if there is no beauty of mathematics teaching excavation and appreciation, is undoubtedly a defect. People say: “Where there is math, where there is a math beauty. ” Therefore, in teaching practice, we should prompt students to feel math beauty, so as to stimulate their interest in math, better to let students Wholeheartedly into the learning process, so that classroom teaching is optimized, teaching effectiveness has been improved.
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