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家庭和学校是学生在成长过程中社会化的两支最 重要力量。教育教学改革的推进，以家校双向协调为契机的教 育管理，把学校教育和家庭教育有效地融合在一起，提升了学 生全面发展的成长效果。班主任必须有效地分析家长教育子 女的误区，实现学校在家校协调工作中的主体地位，在改进家 校联系举措的过程中，突出双项协作的教育特点，实现对学生 德智体美劳的全面培养，为培养社会主义新时期社会适用型的 人才奠定良好的思想基础和学习基础。