【摘 要】
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提高学生的英语口语能力是初中英语教学的重要目标,但是目前的初中英语教学,教师忽视了口语教学,学生英语口语能力较低,甚至出现了"哑巴英语"的局面,这是由于教师受应试观念
【机 构】
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山东省威海经济技术开发区皇冠中学长峰校区
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提高学生的英语口语能力是初中英语教学的重要目标,但是目前的初中英语教学,教师忽视了口语教学,学生英语口语能力较低,甚至出现了"哑巴英语"的局面,这是由于教师受应试观念的影响,着重于学生笔头能力的培养,因为英语考试书面表达的检查比重较高,口语测试比重较少,甚至不参与考试,所以英语教学出现了重语法教学与笔头训练的局面。教师要认识到口语教学的重要作用,探索口语教学的有效方法。情境教学法是教师根据教学内容及学生特点创设语言情境,营造具体可感的英语语境,提高学生英语学习参与度的教学方法。学生置身
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