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"对话"作为小学德育的一种存在方式,突破了传统教学中的"独白"以及"对白",让小学德育课堂更加活跃。教师需要把握好"对话"的尺度,让"对话"更有艺术性,从"对话"中引入教育的情境,把"对话"融入生活,在"对话"中体现出教师对于学生的尊重以及对学生的爱。
小学德育中“对话”的艺术
【摘 要】
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"对话"作为小学德育的一种存在方式,突破了传统教学中的"独白"以及"对白",让小学德育课堂更加活跃。教师需要把握好"对话"的尺度,让"对话"更有艺术性,从"对话"中引入教育的情
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院江苏南京210046
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年25期
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