【摘 要】
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语文教学就是一个循序渐进的过程,按照层级推进的系统性,设计阶梯型的螺旋上升的知识体系,随着学生能力的提高,逐步加强掌握的高度和难度。只有这样,学生的方法才能不断增多,
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语文教学就是一个循序渐进的过程,按照层级推进的系统性,设计阶梯型的螺旋上升的知识体系,随着学生能力的提高,逐步加强掌握的高度和难度。只有这样,学生的方法才能不断增多,能力才会不断提高,才会从“要我学”向“我要学”转化。
Chinese teaching is a gradual process. In accordance with the systematical and progressive spiral knowledge system advanced by different levels, with the improvement of students’ abilities, the mastership and difficulty of graduation are gradually strengthened. Only in this way, students can continue to increase their methods, ability will continue to improve, will only from “want me to learn ” to “I want to learn ” transformation.
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