高中物理教学中科学思维的培养策略

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<正>科学思维是物理学科核心素养的重要内容,也是从物理学视角展现物理本质属性、挖掘物理内在规律、探究物理相互关系的主要认知方式。在高中物理教学中,科学思维应该是基于事实基础抽象概括的过程,是对物理问题进行综合、推理论证的方法,涵盖质疑、批判、检验、修正等能力和品格。本文结合当前高中生核心素养提升实际情况,分析当前学生在高中物理学习时的现状及问题,探讨高中物理学科中贯穿科学思维能力培养的优势,围绕高中物理学科性质及特点,
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灰分含量是检测僵蚕质量的重要标准之一,关系到僵蚕的药效和经济价值,在实际生产中为获取高质量药用僵蚕,减少僵蚕中的灰分含量显得非常必要,本次实验通过在施菌家蚕50%僵死后停止添食桑叶,能够有效降低僵蚕灰分含量达21.1%,为人工规模化僵蚕养殖过程中提高僵蚕质量提供了方法。
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