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大学生是高校思政课的受众主体,学生对于思政课的领受状况直接反映思政课教育教学效果。基于学生视角研究思政课教学过程,剖析思政课难以获得学生青睐的深层原因,加强对策研究的现实性与针对性,有利于从受众端解决高校思政课普遍存在的教育实效性问题,突破思政课教学困境。
基于学生视角的高校思政课教学困境分析及对策
【摘 要】
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大学生是高校思政课的受众主体,学生对于思政课的领受状况直接反映思政课教育教学效果。基于学生视角研究思政课教学过程,剖析思政课难以获得学生青睐的深层原因,加强对策研
【机 构】
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福建教育学院,福建农业职业技术学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年10期
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