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【真题回放】
10.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）
①瞬间，也拥有丰盈的过去。
②突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做，不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章
要求：①自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【名师解读】
2019年广东省沿袭了2018年的命题方式，在字词上做文章，体现了中国汉字丰富的文化内涵，大大拓展了考生的写作空间。考生只要在规定词语指定的内容和含义范围内构思成文。都符合题目的要求。
2019年的命题涉及两个词，考生可以根据自己积累的生活素材和个人的写作特长，选择适合自己的角度来写。
①瞬间，也拥有丰盈的过去。（一眨眼，转眼的时间即为瞬间）题目所指“也拥有丰盈的过去”是提示考生写作的方向，去追寻美好的事物。这个词语主要考查考生是否具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;是否具有健康的审美价值取向;是否具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识;是否能在生活中拓展和升华美等。
②突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做，不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。（突破即急冲，冲撞）题目对“突破”的诠释，也是提示考生写作的方向。这个词语主要考查考生能否具有好奇心和想象力;能否不畏困难，有坚持不懈的探索精神;能否大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
考生在立意选材的时候，要注意以下两个难点。
针对“瞬间”中的“丰盈”，不要单纯从“体态丰满;年谷丰熟;丰收”去理解，应该理解成一切美好的事物或由这些事物挖掘出来的美好的新思想，新品质，注意从外形到内涵的深层思考。比如写萤火虫“为了生存，不甘沉沦地努力点亮自己的灯，在暗夜里悄然闪烁——为自己，也为别人”这个美好事物，便可挖掘出现实生活中，那些为国家，为人民的事业发光发热，不惜牺牲自己利益的英雄人物的高尚品质。
针对“突破”中的“破茧成蝶”，首先要理解“破茧成蝶”是“指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程”的含义，然后从我们的生活中搜寻具有“重获新生，走出困境”的企业或个人，选择你熟悉的写作对象，赞美他不折不回，艰苦奋斗的品质。
“突破”的立意包括正反两个方面，国际体育比赛中，超越世界纪录是一种突破;违法乱纪，铤而走险，触犯国家法律，也是一种突破。赞美超越世界纪录，针砭触犯国家法律，都是在传播文明社會的正能量，符合题目要求。
至于体裁，词①带有浓厚的抒情色彩，考生最好写成记叙文或散文。词②要根据考生积累的素材来确定，如对当今社会热点素材积累丰富的考生，可考虑写成议论文;如生活素材积累丰富的考生可考虑写成记叙文。
文章要求自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”。考生可以以这两个词为中心词，在中心词的前后补充适当的词语。比如“瞬间的感慨”，可写成散文;“难忘的瞬间”，可写成记叙文;“情感的突破”，可写成散文;“突破，突破！”可写成记叙文;“突破才能成功”，可写成议论文。
【思路提示】
1.书写美好的事物：比如你通过对某种花草，或者虫鱼的观察，正当你发现它的某种特色，某种美的时候，这种特色，这种美瞬间消失。可书写你苦苦追寻这种美的心理过程。
2.书写美好的景物：比如在生活中，你发现的如海市蜃楼般的美景瞬间消失，你突发奇想，为了这梦幻般的愿望变为现实，你有何打算？从而抒写你对未来美好前景的奋斗与追求。
3.记叙行为上的突破：比如某个区域，某种环境，某些数字，某种记录，被你，或别人超越，创造了新的记录。你可以记叙突破这些记录的经过和你的认识、感受。
4.感受思想上的突破：比如你或别人受习惯、陈规陋习的禁锢，很多领域你从未介入，如果有一天，你或别人突破了这种禁锢，有了发明创造，可记叙这个突破的行为思考及感受。
5.阐述突破才能成功：比如我国在科研领域，或航天事业方面取得了很大的发展，你可例举典型的人和事，阐述“只有突破，才能成功”的道理。
阅卷评分（一类文上）
内容20分
10.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）
①瞬间，也拥有丰盈的过去。
②突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做，不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章
要求：①自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【名师解读】
2019年广东省沿袭了2018年的命题方式，在字词上做文章，体现了中国汉字丰富的文化内涵，大大拓展了考生的写作空间。考生只要在规定词语指定的内容和含义范围内构思成文。都符合题目的要求。
2019年的命题涉及两个词，考生可以根据自己积累的生活素材和个人的写作特长，选择适合自己的角度来写。
①瞬间，也拥有丰盈的过去。（一眨眼，转眼的时间即为瞬间）题目所指“也拥有丰盈的过去”是提示考生写作的方向，去追寻美好的事物。这个词语主要考查考生是否具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;是否具有健康的审美价值取向;是否具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识;是否能在生活中拓展和升华美等。
②突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做，不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。（突破即急冲，冲撞）题目对“突破”的诠释，也是提示考生写作的方向。这个词语主要考查考生能否具有好奇心和想象力;能否不畏困难，有坚持不懈的探索精神;能否大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
考生在立意选材的时候，要注意以下两个难点。
针对“瞬间”中的“丰盈”，不要单纯从“体态丰满;年谷丰熟;丰收”去理解，应该理解成一切美好的事物或由这些事物挖掘出来的美好的新思想，新品质，注意从外形到内涵的深层思考。比如写萤火虫“为了生存，不甘沉沦地努力点亮自己的灯，在暗夜里悄然闪烁——为自己，也为别人”这个美好事物，便可挖掘出现实生活中，那些为国家，为人民的事业发光发热，不惜牺牲自己利益的英雄人物的高尚品质。
针对“突破”中的“破茧成蝶”，首先要理解“破茧成蝶”是“指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程”的含义，然后从我们的生活中搜寻具有“重获新生，走出困境”的企业或个人，选择你熟悉的写作对象，赞美他不折不回，艰苦奋斗的品质。
“突破”的立意包括正反两个方面，国际体育比赛中，超越世界纪录是一种突破;违法乱纪，铤而走险，触犯国家法律，也是一种突破。赞美超越世界纪录，针砭触犯国家法律，都是在传播文明社會的正能量，符合题目要求。
至于体裁，词①带有浓厚的抒情色彩，考生最好写成记叙文或散文。词②要根据考生积累的素材来确定，如对当今社会热点素材积累丰富的考生，可考虑写成议论文;如生活素材积累丰富的考生可考虑写成记叙文。
文章要求自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”。考生可以以这两个词为中心词，在中心词的前后补充适当的词语。比如“瞬间的感慨”，可写成散文;“难忘的瞬间”，可写成记叙文;“情感的突破”，可写成散文;“突破，突破！”可写成记叙文;“突破才能成功”，可写成议论文。
【思路提示】
1.书写美好的事物：比如你通过对某种花草，或者虫鱼的观察，正当你发现它的某种特色，某种美的时候，这种特色，这种美瞬间消失。可书写你苦苦追寻这种美的心理过程。
2.书写美好的景物：比如在生活中，你发现的如海市蜃楼般的美景瞬间消失，你突发奇想，为了这梦幻般的愿望变为现实，你有何打算？从而抒写你对未来美好前景的奋斗与追求。
3.记叙行为上的突破：比如某个区域，某种环境，某些数字，某种记录，被你，或别人超越，创造了新的记录。你可以记叙突破这些记录的经过和你的认识、感受。
4.感受思想上的突破：比如你或别人受习惯、陈规陋习的禁锢，很多领域你从未介入，如果有一天，你或别人突破了这种禁锢，有了发明创造，可记叙这个突破的行为思考及感受。
5.阐述突破才能成功：比如我国在科研领域，或航天事业方面取得了很大的发展，你可例举典型的人和事，阐述“只有突破，才能成功”的道理。
阅卷评分（一类文上）
内容20分