【摘 要】
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舞蹈艺术属于肢体语言艺术,所以它的教学方式不同于其它学科。在舞蹈教学中,既要求教师以身示范,也要求教师精准、科学地运用丰富的语言进行动作的启发与讲解。在舞蹈教学过程中,舞蹈教育者为培养高素质的舞蹈人才,更加侧重于探索、发掘与创造启发性语言,用于提升学生的思考能力、学习能力与自主能力。因此本文从舞蹈教学切入,结合笔者自身教学经验,寻求启发性语言在舞蹈教学中的运用。
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舞蹈艺术属于肢体语言艺术,所以它的教学方式不同于其它学科。在舞蹈教学中,既要求教师以身示范,也要求教师精准、科学地运用丰富的语言进行动作的启发与讲解。在舞蹈教学过程中,舞蹈教育者为培养高素质的舞蹈人才,更加侧重于探索、发掘与创造启发性语言,用于提升学生的思考能力、学习能力与自主能力。因此本文从舞蹈教学切入,结合笔者自身教学经验,寻求启发性语言在舞蹈教学中的运用。
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