【摘 要】
：
阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease，AD）是一种由多种因素引发，在临床上表现为不可逆认知功能下降的神经退行性疾病。AD是当今世界所有国家均面临的一大挑战，其包括遗传型和散发型，其中95%以上的患者为散发型。目前关于AD发病机制以及药物靶点的研究多在转基因动物模型上展开，此类模型大多根据遗传性AD中出现的基因突变发展而来，只能代表与遗传性AD相关的病例，而忽视了后天因素在疾病发生发
【基金项目】
：
深圳市基础研究学科布局项目（JCYJ20180507182417779）；
论文部分内容阅读
阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease，AD）是一种由多种因素引发，在临床上表现为不可逆认知功能下降的神经退行性疾病。AD是当今世界所有国家均面临的一大挑战，其包括遗传型和散发型，其中95%以上的患者为散发型。目前关于AD发病机制以及药物靶点的研究多在转基因动物模型上展开，此类模型大多根据遗传性AD中出现的基因突变发展而来，只能代表与遗传性AD相关的病例，而忽视了后天因素在疾病发生发展过程中的重要推动作用。本综述基于AD发病假说，总结了近期发展的一些非转基因AD动物模型，主要是大、小鼠模型，并讨论了它们的优缺点及应用前景，为科研工作者如何选择适合自己的动物模型提供参考和依据。
其他文献
优化了板体的锻造工艺,将锻造工艺中的平面镦粗去氧化皮工步优化为成形镦粗,将原镦粗的扁平形状改为中间低两边高的形状,以达到更合理的材料分配。通过优化成形镦粗的形状和高度,将终锻模具的最大等效应力降低了30%左右,终锻模具易磨损位置的磨损量降低了25%左右,达到了提高终锻模具寿命的目的。同时,优化了顶杆的安装位置,在顶杆位置处增加余料仓,增加材料的流动空间,降低顶杆受力,可以有效提高顶杆寿命。试验发现
目的 探讨双侧丘脑底核深部电刺激对帕金森病（PD）患者精神状态、认知功能及睡眠质量的影响。方法 选取我院2017年1月～2020年12月期间80例帕金森病患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为两组，对照组40例给予盐酸普拉克索治疗，观察组40例联合双侧丘脑底核深部电刺激治疗（STN-DBS），对比两组患者精神状态、认知功能、睡眠质量。结果 治疗后观察组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁
本文先分析了家庭教育对学生个体心理健康的影响，然后阐述了开展家庭心理教育工作的四个方面：基于需求构建334网格化校本课程体系；基于实效探索校本课程的多元化实施；基于实践形成问题导引下的家长课堂“五步指导法”；基于资源提升家长的家庭教育水平。以供参考。
＜正＞“回望过去，作为家里的第四代老师，我将在这条有分量的路上继续前行。立足当下，看着教室里一个个向真以求、向美而行的自由灵魂，我有幸能陪他们共行一程。眺望未来，我知道，我的教师路还很长很长，长到足够我用一生去丈量！”2月25日，在第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中教育组决赛现场，
"核心素养"这一重要概念从2014年提出后被教育界认可并写入2017年英语《普通高中课程标准》。在2019年广西壮族自治区（高中英语）教师职业技能大赛中,对11名来自广西不同师范类高校的:高中组选手的说课和模拟教学的现场表现和赛后比:赛成绩材料进行了研究。研究发现,师范生在教学理念方面存在的问题核心素养等理念的认识缺失以及运用的浅化。建议提升高校学科教学论课程教学水平跟随时代步伐和先进思想让大赛形
航空航天业不仅作为一个国家重要的战略性产业,同时也是国家国防力量、经济实力以及现代化工业水平发展的重要标志。随着全球能源危机、环境污染以及国家安全的日益严重,飞机结构的轻量化逐渐成为未来航空航天领域发展的重要方向。钛合金材料同传统金属材料相比,具有更轻的重量、更好的性能,能长期服役于高温、高压以及腐蚀环境中,并且目前钛合金材料在航空飞机中的使用程度已经成为了衡量其技术先进程度的重要标志。TC21钛
＜正＞2020年12月6日—10日,由江苏省教育厅主办,江苏省中小学教学研究室承办,苏州市教育科学研究院、相城区教育局共同协办的2020江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛（高中体育与健康）在苏州相城区相城中学举行。江苏省教育科学研究院中小学教学研究室体育教研员孟文研在开幕式中表示,本次大赛旨在加强教师队伍建设,促进教师专业发展,促进立德树人根本任务的有效落实,
论文通过采用欧洲中心1980—2014年冬季前后期间北半球平流层臭氧及温度等相关资料,根据WMO指标统计出35a里发生的平流层爆发性增温事件（SSWs）,并自定义参数将其进一步细化分类,分析了SSWs发生时臭氧及温度的时空分布特征以及两者之间的相关关系,并初步探讨了臭氧在SSWs中扮演的角色。主要得出以下几点结论:（1）将35a期间发生的SSWs根据自定义参数的等级进行分类,有81个强过程和72个
为促进每一位年轻教师快速成长，让所有数学青年教师在教学的道路上不断超越自我，合肥市已经举行了六届高中数学青年教师综合素质大赛。笔者领略了多位参赛教师脱颖而出的成长经历，感受了优秀教研组壮大的历程。本文试求管窥以赛带教、以赛促研对教师个体成长与教研组发展之间的密切关系及积极作用，并总结经验，以更好促进中小学教师教学技能的提升，为高中数学教育奉献绵薄之力。