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基于环境监测技术课程及教材的特点,阐述问题驱动教学法应用的意义;围绕如何设置有效问题、合理安排提问时机、利用有关联性的小问题解决复杂问题以及如何激发学生疑问,引导学生提问等角度开展探讨。以培养学生学习能力,实现知识与技能的融会贯通。
问题驱动法在中职环境监测技术教学中的应用
【摘 要】
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基于环境监测技术课程及教材的特点,阐述问题驱动教学法应用的意义;围绕如何设置有效问题、合理安排提问时机、利用有关联性的小问题解决复杂问题以及如何激发学生疑问,引导学生提问等角度开展探讨。以培养学生学习能力,实现知识与技能的融会贯通。
【机 构】
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福建省福州环保职业中专学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年09期
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