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本文探讨民族教育改革的问题,认为课程改革是民族教育改革的中心环节,是当务之急,现行的九年义务教育课程方案及其教材,仍受着单一升学模式的束缚,仍不能满足民族地区社会发展的需要,有必要进行改革。如何进行民族教育课程改革,本文在指导思想,课程模式,课程管理,课程评价及教材建设等方面做了探讨,提出了一些设想。